Во периодот од 16 до 21 август 2026 година, претставници на ОУРЦ „Иднина“ – Скопје учествуваа во Erasmus+ професионална мобилност во Аликанте, Шпанија, во рамки на курсот „Body-Mind-Nature Connection: Well-being for a Fully Awareness and Healthy Lifestyle – Outdoor and Environmental Sessions“.
Обуката беше посветена на благосостојбата, свесноста, здравите животни навики и поврзувањето на телото, умот и природата, со посебен акцент на практични активности кои можат да се применуваат во образовниот процес. Курсот опфати 35 часа обука и комбинираше содржини од областа на Body-Mind-Nature пристапот со активности за учење и работа во природна средина.
Учење преку движење, искуство и свесност
Во текот на обуката учесниците се запознаа со различни техники и активности за развивање на телесната свесност, концентрацијата, дишењето, движењето и саморегулацијата. Преку практични сесии беа обработувани теми поврзани со поврзувањето на телото и умот, визуелната меморија и препознавањето и справувањето со ситуации поврзани со стрес.
За ОУРЦ „Иднина“, ваквите содржини се особено значајни бидејќи отвораат можности за дополнително збогатување на пристапите во работата со учениците. Активностите базирани на движење, телесна свесност, дишење и практично искуство можат да се прилагодуваат на индивидуалните способности, потреби и интереси на учениците, придонесувајќи кон создавање стимулативна и поддржувачка средина за учење.
Природата како простор за учење
Еден од значајните аспекти на обуката беше користењето на природата и отворениот простор како средина за учење.
Учесниците имаа можност да реализираат активности поврзани со морската и планинската средина, ориентација, движење и издржливост. Програмата вклучуваше запознавање со морскиот екосистем, активности на вода, ориентација на море и практични активности поврзани со безбедноста во природна средина.
Во планинскиот дел од програмата беа реализирани активности за препознавање на природната средина, ориентација, nature bath и тренинг на издржливост, преку кои учесниците директно го искусија потенцијалот на природата како простор за учење и личен развој.
Особено значајни беа работилниците посветени на планирање и реализација на outdoor активности, како и на начините за креирање едукативни авантури надвор од училницата.
Инклузивен пристап и благосостојба на учениците
Искуството стекнато во Аликанте претставува дополнителна можност за развивање на инклузивни и индивидуализирани пристапи во образовниот процес.
За учениците со попреченост, учењето преку непосредно искуство, движење и активност може да создаде дополнителни можности за учество, комуникација, самостојност и развивање на функционални вештини. Активностите можат да се модифицираат според индивидуалните потреби на учениците и да се реализираат со соодветна поддршка и адаптации.
На овој начин, стекнатите знаења од Erasmus+ мобилноста можат да придонесат кон понатамошно развивање на училишна средина во која благосостојбата и учењето се меѓусебно поврзани, а секој ученик има можност да учествува според своите можности.
Европска размена и професионален развој
Покрај стручната обука, мобилноста овозможи размена на искуства со образовни работници од различни европски земји. Во рамки на програмата, учесниците ги претставија своите училишта, градови и Erasmus+ активности, што претставуваше можност за споделување на добри практики и воспоставување нови професионални контакти.
Преку ваквите меѓународни искуства, вработените во ОУРЦ „Иднина“ имаат можност да се запознаат со различни образовни пристапи и методи, а стекнатите искуства да ги пренесат во секојдневната работа со учениците и колегите.
Во рамки на мобилноста беше реализирана и водена посета на Аликанте, како можност за запознавање со локалната култура и средина, а програмата вклучуваше и активности за дружење и размена меѓу учесниците.
Нови искуства за уште подобра практика
Учеството во Erasmus+ мобилностите е дел од заложбите на ОУРЦ „Иднина“ за континуиран професионален развој на своите вработени и унапредување на квалитетот на воспитно-образовната работа.
Искуството од Аликанте ни покажа дека учењето може да се случува на различни начини и на различни места – преку движење, сетилно искуство, интеракција, игра, природа и заедничко истражување.
Стекнатите знаења и идеи ќе продолжат да се споделуваат и применуваат во нашето училиште, со цел создавање поддржувачка, инклузивна и стимулативна средина во која секој ученик може да учи, да учествува и да се развива.