Преку практични активности, работилници и групна работа се истражуваше вредноста на инклузивното образование за учениците, наставниците и целата училишна заедница. Особено корисни беа методите како социјален театар, „жива библиотека“ и импровизација, кои можат да се користат како алатки за развивање емпатија, толеранција и меѓусебно разбирање.