-
19.05.2020
- ,
- Добри практики
Работа согласно индивидуалниот интелектуален, емоционален и физички биоритам, редуцирани социјални притисоци кои постојат во училиштето, намалена потреба од патување, дигитализација на наставните содржини, унапредување на квалитетот на соработката помеѓу ученикот - наставникот - родителот , се дел од придобивките за оваа група ученици